یکپارچه سازی روان شناسی و طراحی دوخت: چارچوبی نظری و کاربردی برای ارتقای آموزش، خلاقیت و هویت هنری هنرجویان

طراحی دوخت، فراتر از زیبایی شناسی بصری و تکنیک های اجرایی، قلمرویی است که با ژرفای روان انسان پیوند خورده است. پوشاک به عنوان یک ابزار ارتباطی غیرکلامی، عمیقا تحت تاثیر وضعیت روانی، هویت فردی، فرهنگ و انتظارات اجتماعی قرار دارد. این مقاله مروری جامع، با هدف تبیین پیوند میان روان شناسی و طراحی دوخت، به بررسی ابعاد نظری و کاربردی این هم افزایی در فرایند آموزش رشته طراحی دوخت در مقطع هنرستان می پردازد. ما با استناد به تحقیقات معتبر در حوزه روان شناسی رنگ، روان شناسی شخصیت، تصویر بدنی، خلاقیت، انگیزش، و روان شناسی مصرف کننده، نشان می دهیم که چگونه ادغام این دانش ها می تواند منجر به توسعه مهارت های تحلیلی، ارتقای خلاقیت، تقویت اعتمادبه نفس، و شکل گیری هویت هنری و حرفه ای منسجم در هنرجویان شود. در نهایت، راهکارهای عملی برای معلمان طراحی دوخت ارائه می شود تا بتوانند رویکردهای آموزشی خود را مبتنی بر شواهد علمی و متناسب با نیازهای روان شناختی هنرجویان بازتعریف کنند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت در طراحی لباس ، آموزش هنرستانی ، روان شناسی رنگ در لباس ، آموزش طراحی لباس