بررسی اثربخشی نقش هوش و انگیزه در بهبود فرآیند یادگیری زبان انگلیسی

تا مدت ها این عقیده که تفاوت های فردی در یادگیری صرفا ناشی از تفاوت در میزان هوش و توانایی است، تفکر غالب در دنیای تعلیم و تربیت بود اما پژوهش هایی که بعدها صورت گرفت گویای آن بود که دانش آموزان و دانشجویان سبک های یادگیری متفاوتی دارند و به پالایش اطلاعات از صافی های متفاوتی دست می زنند. امروزه کاملا مشخص شده است که تفاوت افراد در یادگیری فقط تا حدی به هوش و توانایی های آنها بستگی دارد. تعریف اصل انگیزه در یادگیری زبان های خارجی محور مباحثات و تحقیقات فراوانی در بین فراگیرانی که زبان را به عنوان زبان دوم و یا یک زبان خارجی فرا می گیرند، می باشد. نتایج بررسی نشان می دهد که در تحلیل انگیزه در محیط های یادگیری زبان خارجی باید به عوامل درونی و ذاتی دقت بیشتری مبذول داشت. این مساله با توجه به جایگاه فعلی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان اصلی و همگانی در ارتباطات بین المللی از اهمیت به سزایی در فراگیری زبان خارجی برخوردار است. یادگیری زبان انگلیسی دغدغه اصلی بسیاری از دانشجویان بوده است. بر همین اساس این نوشتار در صدد است به بررسی اثربخشی نقش هوش و انگیزه در بهبود فرآیند یادگیری زبان انگلیسی بپردازد.

کلیدواژه ها:

زبان انگلیسی ، یادگیری ، هوش ، انگیزه.