نقش هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت تدریس معلمان ابتدایی

با توسعه سریع فناوری هوش مصنوعی در جهان، کاربردهای آن در حوزه آموزش نیز به طور قابل توجهی گسترش یافته است. هوش مصنوعی فرصت های بی نظیری را برای ارتقای کیفیت آموزش، شخصی سازی یادگیری، بهبود فرایند تدریس و افزایش تعامل میان معلمان و دانش آموزان فراهم کرده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر ابزارهای مختلف هوش مصنوعی بر بهبود مهارت های آموزشی معلمان است. روش پژوهش از نوع مطالعه کتابخانه ای بوده و جامعه آماری شامل تمامی مقالات، کتاب ها و منابع علمی مرتبط با کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش و تقویت توانمندی های حرفه ای معلمان است که از میان آن ها تعدادی از مقالات به عنوان نمونه پژوهش مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی با خودکارسازی وظایف اداری، کاهش بار کاری معلمان، سامان دهی فرایند آموزش، شخصی سازی محتوا و ارائه بازخورد فوری، موجب ارتقای مهارت های آموزشی و بهبود کیفیت تدریس می شود. علاوه بر این، چالش هایی مانند محدودیت های فنی، مسائل اخلاقی، کمبود زیرساخت و مشارکت ناکافی معلمان در طراحی سیستم ها نیز شناسایی شد که توجه به آن ها برای استفاده بهینه از این فناوری ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های آموزشی ، معلمان ، شخصی سازی آموزش ، فناوری آموزشی