مروری بر رابطه بین سواد رسانه ای والدین و کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی در محیط رسانه های نوین

سواد رسانه ای والدین به عنوان یکی از عوامل موثر در تربیت و یادگیری کودکان، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی در محیط رسانه های نوین ایفا می کند. این مهارت ها به والدین امکان می دهد تا محیطی حمایتی و آگاهانه برای فرزندان خود فراهم کنند و استفاده موثرتری از منابع دیجیتال و رسانه های جدید داشته باشند. هدف از این پژوهش، مروری کیفی بر مطالعات موجود درباره رابطه سواد رسانه ای والدین و کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی بوده است. این تحقیق از نوع مروری کیفی است و داده ها از طریق مطالعه و تحلیل مقالات و پژوهش های پیشین جمع آوری شده اند. منابع مورد استفاده شامل پایگاه های داخلی مانند سیویلیکا و SID و منابع بین المللی مانند گوگل اسکولار بوده اند. نتایج نشان داد که والدینی با سواد رسانه ای بالاتر، نقش موثرتری در ارتقای کیفیت یادگیری و توانایی استفاده بهینه دانش آموزان از رسانه های نوین دارند. همچنین، محدودیت هایی مانند کمبود دسترسی به ابزارهای دیجیتال و مهارت های ناکافی والدین می تواند مانع اثرگذاری کامل این سواد شود. در نهایت، این مرور نشان می دهد که توسعه سواد رسانه ای والدین می تواند به بهبود کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان ابتدایی و ارتقای عملکرد تحصیلی آنان کمک کند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای والدین ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، رسانه های نوین ، مرور کیفی