مقایسه میزان اثربخشی یادگیری دانش آموزان در کلاس های حضوری و آنلاین

چکیده: پژوهش حاضر با هدف مقایسه میزان اثربخشی یادگیری دانش آموزان در کلاس های حضوری و آنلاین انجام شده است و تلاش دارد عوامل موثر بر کیفیت یادگیری در هر دو محیط را شناسایی و تحلیل کند. یافته ها نشان می دهد که اثربخشی یادگیری در این دو شیوه آموزشی بیش از آنکه به نوع آموزش وابسته باشد، تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل انسانی، آموزشی و فنی قرار دارد. نقش معلم و شیوه تدریس، میزان تعامل آموزشی، کیفیت محتوای ارائه شده، مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان و امکانات زیرساختی از مهم ترین مولفه های تعیین کننده در موفقیت فرایند یادگیری محسوب می شوند. در نهایت، بررسی ها حاکی از آن است که ترکیب هدفمند مزایای هر دو محیط و بهره گیری از رویکرد آموزش ترکیبی می تواند زمینه ساز ارتقای یادگیری پایدارتر دانش آموزان شود. کلمات کلیدی: آموزش حضوری، آموزش آنلاین، اثربخشی یادگیری، تعامل آموزشی، آموزش ترکیبی.