عنوان اقدام پژوهی:چگونه توانستم وضعیت بهداشت فردی دانش آموزان دبستان شهید اسدی را از طریق بازی و داستان را بالا ببرم؟

در جوامع امروزی، آموزش مهارت های بهداشت فردی به عنوان یکی از ضروری ترین پایه های سلامت نسل آینده شناخته می شود. با توجه به مشاهده ضعف عادت های بهداشتی در میان برخی دانش آموزان دبستان شهید اسدی، این اقدام پژوهی با هدف بهبود رفتارهای بهداشت فردی نظیر شستن دست ها، مسواک زدن و رعایت پاکیزگی شخصی از طریق بازی و داستان های آموزشی طراحی و اجرا شد.در آغاز پژوهش، رفتارهای بهداشتی دانش آموزان مورد مشاهده و ثبت قرار گرفت. داده ها نشان داد که درصد قابل توجهی از دانش آموزان در رعایت مسائل ساده ای مانند شستن دست ها قبل از غذا یا پس از بازی، ناپیوستگی داشتند. بر همین اساس، با بهره گیری از روش های خلاقانه ی یادگیری، داستان های کوتاه با شخصیت های محبوب کودکانه و بازی های نقش آفرینی شاد و گروهی طراحی شد تا رفتارهای صحیح به صورت غیرمستقیم و جذاب در ذهن کودکان نهادینه گردد.در فرایند اجرای برنامه، از تکنیک های مشارکتی (بازی های گروهی، مسابقه قصه سازی و نمایش های کوتاه آموزشی) استفاده شد تا دانش آموزان نقش فعال و لذت بخشی در یادگیری داشته باشند. پس از چند هفته، نتایج مشاهدات تکراری نشان داد افزایش معنادار در سطح آگاهی و عمل به رفتارهای بهداشتی، از جمله شستن صحیح دست ها و مصرف منظم مسواک مشاهده شده است.یافته ها حاکی از آن است که ادغام آموزش بهداشت با بازی و داستان نه تنها موجب افزایش انگیزش در دانش آموزان می شود، بلکه درک عمیق تر و رفتارهای پایدارتر را نیز به همراه دارد. این روش با روحیات و سبک یادگیری کودکان در سنین ابتدایی سازگار بوده و می تواند به عنوان الگویی موثر برای برنامه های سلامت مدارس مورد توجه قرار گیرد.در پایان، پیشنهاد می شود مراقبین سلامت مدارس با طراحی محتواهای بازی محور و داستانی متناسب با فرهنگ و محیط زندگی کودک، نقش کلیدی خود در پیشگیری از بیماری ها و ارتقای سواد سلامت دانش آموزان را تقویت کنند.