تاثیر بازی های کاغذی تعاملی مبتنی بر رمزینه سریع پاسخ (QR Code) بر اشتیاق تحصیلی و کاهش رفتارهای تکانشی دانش آموز پایه سوم دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) در کلاس چندپایه روستایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های کاغذی تعاملی مبتنی بر رمزینه سریع پاسخ (QR Code) بر اشتیاق تحصیلی و کاهش رفتارهای تکانشی یک دانش آموز پایه سوم دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) در کلاس چندپایه روستایی انجام شد.

نویسندگان

محمدمهدی کلینی

نویسنده اول

محمدحسین بارانی

نویسنده دوم

حسینعلی حسینی

نویسنده سوم

علیرضا یعقوبی

نویسنده چهارم

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2597350

شناسه ملی سند علمی:

CONFOSTTPA03_5726

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1405

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

کلینی، محمدمهدی و ، محمدحسین بارانی و ، حسینعلی حسینی و ، علیرضا یعقوبی،1404،تاثیر بازی های کاغذی تعاملی مبتنی بر رمزینه سریع پاسخ (QR Code) بر اشتیاق تحصیلی و کاهش رفتارهای تکانشی دانش آموز پایه سوم دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) در کلاس چندپایه روستایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه،https://civilica.com/doc/2597350

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کلینی، محمدمهدی؛ محمدحسین بارانی و حسینعلی حسینی و علیرضا یعقوبی )
برای بار دوم به بعد: (1404، کلینی؛ و و )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.