طراحی و اجرای مسابقات فرهنگی، هنری، قرآنی و مذهبی در مدرسه

چکیدههدف: این پژوهش با هدف بررسی شیوه های طراحی، مراحل اجرا و پیامدهای تربیتی مسابقات فرهنگی، هنری، قرآنی و مذهبی در مدارس و همچنین ارائه الگویی عملیاتی برای برگزاری هدفمند این مسابقات به منظور کشف استعدادهای پنهان دانش آموزان و ایجاد فضایی رقابتی، نشاط آور و معناپرداز انجام شد.روش: پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر روش مرور اسناد و متون علمی مرتبط انجام گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که طراحی موثر مسابقات نیازمند رعایت چهار اصل کلیدی شامل اهداف شفاف، قوانین عادلانه، بازخورد مستمر و پاداش های متنوع است. اجرای موفق نیز مستلزم طی شش مرحله برنامه ریزی شده شامل هماهنگی و برنامه ریزی، تبلیغ و اطلاع رسانی، ثبت نام و آماده سازی، اجرا، داوری و اعلام نتایج، و برگزاری مراسم اختتامیه می باشد. پیامدهای تربیتی این مسابقات در چهار سطح فردی (افزایش اعتمادبه نفس، خودمدیریتی، کاهش اضطراب)، اجتماعی (تقویت همکاری و احترام متقابل)، دینی و اخلاقی (انس با قرآن، تعمیق باورهای معنوی) و مدرسه ای (افزایش مشارکت والدین، کاهش رفتارهای پرخطر) شناسایی گردید.نتیجه گیری: مسابقات فرهنگی، هنری، قرآنی و مذهبی اگر با طراحی حرفه ای مبتنی بر اصول علمی و اجرای منظم همراه شوند، می توانند به یکی از موثرترین ابزارهای تحقق اهداف تربیتی در ساحت های زیبایی شناختی، هنری، اخلاقی و دینی تبدیل گردند. پیشنهاد می شود مدارس با بهره گیری از الگوی ارائه شده در این پژوهش، نسبت به برگزاری منظم و استاندارد این مسابقات اقدام نمایند.