تاثیر یادگیری مبتنی بر تجربه بر افزایش انگیزش درونی و ماندگاری مفاهیم در دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر تجربه به عنوان رویکردی فعال و تعاملی در فرآیند آموزشی، نقش مهمی در افزایش انگیزش درونی و بهبود ماندگاری مفاهیم در دانش آموزان ایفا می کند. این روش، دانش آموزان را فراتر از دریافت منفعل اطلاعات، درگیر فعالیت های عملی، حل مسئله، و بازتاب تجربه های واقعی می سازد. پژوهش های اخیر نشان می دهند که تجربه مستقیم با محتوا، باعث تقویت حافظه بلندمدت، افزایش خودکارآمدی و ارتقای احساس مسئولیت در فرآیند یادگیری می شود. از سوی دیگر، انگیزش درونی دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی، از طریق ایجاد فرصت برای انتخاب، کشف و تجربه عملی تقویت می گردد. اجرای یادگیری مبتنی بر تجربه، با فراهم آوردن محیط های یادگیری فعال، همکاری گروهی، و فعالیت های خلاقانه، زمینه را برای مشارکت مستمر و علاقه مندی به یادگیری فراهم می آورد و موجب ماندگاری عمیق تر مفاهیم در ذهن دانش آموزان می شود. یافته های این تحقیق نشان می دهند که ادغام فعالیت های عملی، بازتاب مستمر، و یادگیری مبتنی بر پروژه در برنامه های آموزشی، اثر مثبتی بر افزایش انگیزش درونی و تثبیت یادگیری مفهومی دارد. بنابراین، معلمان و برنامه ریزان آموزشی با بهره گیری از اصول یادگیری مبتنی بر تجربه می توانند کیفیت یادگیری را بهبود بخشیده و دانش آموزانی فعال، خودانگیخته و یادگیرنده مادام العمر تربیت کنند.