نقش آموزش خلاقانه در کاهش مشکلات توجه و تمرکز دانش آموزان کلاس اول

تمرکز و توجه از جمله مهارت های اساسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی به شمار می روند. کمبود توانایی در توجه و تمرکز می تواند مانع یادگیری و تعامل اجتماعی صحیح در کلاس های ابتدایی شود و مشکلات رفتاری و یادگیری را افزایش دهد. آموزش خلاقانه به عنوان رویکردی نوآورانه و پویا، با بهره گیری از فعالیت های جذاب، بازی های آموزشی، هنرهای تجسمی و روش های چندحسی، زمینه را برای تقویت تمرکز و توجه دانش آموزان فراهم می آورد. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش خلاقانه بر کاهش مشکلات توجه و تمرکز دانش آموزان کلاس اول بود. روش تحقیق، نیمه تجربی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان کلاس اول مدارس ابتدایی بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ها و مشاهدات سیستماتیک رفتارهای توجه و تمرکز بود. یافته ها نشان دادند که استفاده از روش های خلاقانه در آموزش موجب افزایش قابل توجه توانایی های توجه و تمرکز دانش آموزان شد و کاهش چشمگیری در خطاها، حواس پرتی ها و رفتارهای ناپایدار مشاهده گردید. علاوه بر این، آموزش خلاقانه باعث افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال در کلاس و تقویت مهارت های شناختی پایه ای شد. نتایج این پژوهش اهمیت کاربردی آموزش خلاقانه را در طراحی برنامه های درسی ابتدایی نشان می دهد و تاکید دارد که معلمان با استفاده از فعالیت های نوآورانه می توانند مشکلات توجه و تمرکز دانش آموزان را به شکل موثری کاهش دهند.