تاثیر ارتباط موثر خانه و مدرسه بر پیشرفت تحصیلی و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دبستانی

ارتباط موثر میان خانه و مدرسه به عنوان یکی از عوامل کلیدی در پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تعامل مستمر و سازنده والدین و معلمان بر عملکرد تحصیلی و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان مقطع دبستان انجام شد. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که والدین آن ها در فرآیندهای آموزشی و تربیتی مدرسه مشارکت فعال دارند، هم در یادگیری دروس و مهارت های تحصیلی موفق تر هستند و هم مهارت های اجتماعی مانند همکاری، مسئولیت پذیری و احترام به دیگران را بهتر کسب می کنند. ایجاد کانال های ارتباطی مستمر، جلسات آموزشی والدین، بازخورد منظم معلمان و مشارکت در فعالیت های گروهی مدرسه از جمله راهکارهای موثر در تقویت این تعامل به شمار می روند. علاوه بر این، نتایج پژوهش نشان می دهد کیفیت تعامل و میزان حمایت عاطفی والدین نقش تعیین کننده ای در کاهش رفتارهای پرخطر و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد. یافته های این تحقیق بر اهمیت سیاست گذاری آموزشی مبتنی بر همکاری خانواده و مدرسه و طراحی برنامه های مداخله ای مشترک تاکید می کند که می تواند به ارتقای عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی کودکان منجر شود.