تاثیر آموزش مهارت های تفکر انتقادی بر حل مسئله و تصمیم گیری دانش آموزان در مدارس راهنمایی

تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن ۲۱، نقش کلیدی در توانمندسازی دانش آموزان برای حل مسئله و اتخاذ تصمیم های صحیح در زندگی روزمره و تحصیلی دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های تفکر انتقادی بر توانایی حل مسئله و تصمیم گیری دانش آموزان پایه های راهنمایی انجام شد. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم مدارس دولتی استان چهارمحال و بختیاری در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود و حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای برابر با ۸۰ دانش آموز تعیین شد. ابزار جمع آوری داده شامل پرسشنامه مهارت های تفکر انتقادی، پرسشنامه حل مسئله و پرسشنامه تصمیم گیری بود که اعتبار آن ها با آزمون پایایی آلفای کرونباخ تایید شد (α=۰.۸۹). یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های تفکر انتقادی به طور معناداری توانایی دانش آموزان در حل مسئله و تصمیم گیری را افزایش می دهد و موجب بهبود رفتارهای شناختی و اجتماعی مرتبط با حل مسائل روزمره می شود. این پژوهش اهمیت گنجاندن مهارت های تفکر انتقادی در برنامه های آموزشی مدارس راهنمایی را تاکید می کند و پیشنهاد می کند معلمان و برنامه ریزان آموزشی نقش فعال تری در توسعه این مهارت ها ایفا کنند.