نقش بازی وارسازی فعالیت های تربیت بدنی در رشد مهارت های روان شناختی دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به بررسی نقش بازی وارسازی (گیمیفیکیشن) در فعالیت های تربیت بدنی بر رشد مهارت های روان شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با مرور نظام مند ادبیات پژوهشی و تحلیل مطالعات تجربی، مشخص شد که بازی وارسازی می تواند به طور موثری بر بهبود خودکارآمدی، انگیزش درونی، تاب آوری، مهارت های اجتماعی، تنظیم هیجانی و رشد شناختی دانش آموزان تاثیر بگذارد. این مقاله با ارائه چارچوبی نظری و عملی، راهکارهایی برای طراحی و اجرای فعالیت های تربیت بدنی بازی وار شده ارائه می دهد و پیامدهای آموزشی و تربیتی آن را مورد بحث قرار می دهد. یافته ها نشان می دهد که رویکرد بازی وارسازی نه تنها مشارکت دانش آموزان در فعالیت های بدنی را افزایش می دهد، بلکه بستری مناسب برای توسعه جامع مهارت های روان شناختی ضروری در قرن بیست ویکم فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، تربیت بدنی ، مهارت های روان شناختی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش ابتدایی ، روان شناسی ورزشی