نقش محوری کتابخانه های مدارس در ترویج فرهنگ مطالعه و سواد اطلاعاتی میان دانش آموزان، راهبردها، چالش ها و چشم انداز آینده

این پژوهش با هدف بررسی نقش کتابخانه های مدارس به عنوان کانون های یادگیری و ترویج فرهنگ مطالعه در میان دانش آموزان انجام شده است. با توجه به تغییر ماهیت اطلاعات در عصر دیجیتال، کتابخانه های مدرسه دیگر صرفا انبار کتاب نیستند، بلکه فضایی پویا برای پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و سواد اطلاعاتی محسوب می شوند. در این مقاله، ابتدا اهمیت مطالعه در رشد شناختی و عاطفی دانش آموزان تشریح شده و سپس ساختار، کارکرد و الزامات یک کتابخانه مدرسه ی کارآمد مورد تحلیل قرار می گیرد. یافته ها نشان می دهد که ارتباط مستقیمی بین دسترسی آسان به منابع متنوع، حضور فعال کتابداران متخصص و ادغام کتابخانه با برنامه درسی و نگرش مثبت دانش آموزان به مطالعه وجود دارد. همچنین چالش هایی نظیر کمبود بودجه، قدیمی بودن منابع و رقابت با رسانه های دیجیتال بررسی شده و راهکارهای عملیاتی برای ارتقای نقش کتابخانه ها ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

کتابخانه مدرسه ، ترویج مطالعه ، سواد اطلاعاتی ، کتابدار مدرسه ، یادگیری مادام العمر ، دانش آموزان