بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر سبک یادگیری دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. با توجه به گسترش فناوری های نوین در نظام های آموزشی و نقش روزافزون ابزارهای هوشمند در فرآیند یاددهی–یادگیری، شناخت اثرات این فناوری بر شیوه های یادگیری دانش آموزان و میزان موفقیت تحصیلی آنان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. روش پژوهش از نوع مروری بود و در آن با بررسی و تحلیل مطالعات و پژوهش های انجام شده در زمینه فناوری های نوین آموزشی، هوشمندسازی مدارس و کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، تلاش شد تصویری جامع از یافته های پژوهشی در این حوزه ارائه شود. نتایج بررسی منابع نشان داد که استفاده از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند موجب تحول در فرآیند یاددهی–یادگیری شود و با ارائه آموزش های شخصی سازی شده، محتوای چندرسانه ای و محیط های یادگیری تعاملی، سبک های مختلف یادگیری دانش آموزان را تقویت کند. همچنین یافته ها نشان داد که بهره گیری از ابزارهای هوشمند آموزشی می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس و در نهایت بهبود پیشرفت تحصیلی آنان شود. در مجموع می توان نتیجه گرفت که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد و زمینه را برای ایجاد محیط های یادگیری پویا و دانش آموزمحور فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک های یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، فناوری های آموزشی