چالش های اجرای روش های فعال تدریس از نگاه معلمان

اجرای روش های فعال تدریس به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای آموزشی نوین، با وجود کارآمدی بالا و پشتوانه پژوهشی گسترده، همچنان با چالش های جدی از نگاه معلمان روبه رو است. هدف این مقاله بررسی دقیق این چالش ها از منظر معلمان و تحلیل عوامل ساختاری، مهارتی، فرهنگی و نگرشی اثرگذار بر اجرای این روش ها است. داده ها و تحلیل ها بر اساس مطالعات معتبر بین المللی شامل پژوهش های Hattie (۲۰۱۲)، Prince (۲۰۰۴) و Darling-Hammond (۲۰۱۷) شکل گرفته اند. نتایج نشان می دهد که محدودیت زمان، کمبود منابع، تراکم بالای کلاس، فقدان آموزش تخصصی، مقاومت فرهنگی، فشارهای ارزشیابی و نگرش های سنتی از مهم ترین موانع محسوب می شوند. این مقاله ضمن مرور پیشینه تحقیق، به ارائه تیترهای موضوعی با تحلیل عمیق و مبتنی بر منابع علمی پرداخته است.

کلیدواژه ها:

روش های فعال تدریس ، چالش های آموزشی ، معلمان ، یادگیری فعال ، نوآوری آموزشی ، مدارس