نگاهی به رویکردهای نوین تربیتی در شکل گیری شخصیت دانش آموزان

معلمان یکی از اثرگذارترین عوامل در زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می آیند. آن ها با ایفای نقش راهنما، الگو و تسهیل گر یادگیری، تاثیر عمیقی بر رشد شخصیتی و اجتماعی دانش آموزان دارند. در بسیاری از موارد، دانش آموزان رفتار، نگرش و شیوه عملکرد معلمان خود را الگوبرداری کرده و از آن ها در طول سال تحصیلی تاثیر می پذیرند. اثربخشی تدریس معلمان معمولا بر اساس شش مولفه کلیدی مورد ارزیابی قرار می گیرد: ۱) تشویق و قدردانی از دانش آموزان، ۲) احترام به شخصیت و برابری آن ها، ۳) تعامل اجتماعی سازنده، ۴) اشتیاق و انگیزه حرفه ای، ۵) نگرش مثبت نسبت به حرفه معلمی، و ۶) تعامل تاملی و بازتابی. مشاهده و تجربه این ویژگی ها در رفتار معلم، می تواند تاثیری پایدار و سازنده بر دانش آموزان بر جای گذارد. در حالی که در رویکردهای آموزشی دانش آموزمحور، تاکید عمدتا بر نقش نگرش معلم در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است، اغلب از اهمیت تاثیرات بلندمدت و تحولی نگرش های معلمان غفلت می شود. نقش معلمان فراتر از انتقال دانش است؛ آن ها با نگرش ها، ارزش ها و رفتارهای خود، زمینه ساز رشد شخصیت، تقویت سلامت روان، و شکل گیری جهان بینی روشن و معنادار برای دانش آموزان هستند. ارزیابی نگرش حرفه ای معلمان در محیط کلاس درس می تواند از طریق بررسی ابعاد شخصیتی، دانش تخصصی، مهارت های ارتباطی و توانمندی های مدیریتی آنان صورت گیرد. با توجه به اهمیت این موضوع، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در شکل گیری شخصیت دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه به روش مروری انجام شده و از یافته های تحقیقات و مقالات علمی مرتبط بهره گرفته است.

کلیدواژه ها:

زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ، رویکردهای نوین تربیتی