الگوهای نوین تربیت در مدارس دیجیتالی

هدف اصلی این مقاله، بررسی و تبیین الگوهای نوین تربیت در مدارس دیجیتالی و تاثیر تحولات دیجیتال بر فرآیندهای یاددهی-یادگیری است. با توجه به گسترش روزافزون فناوری های نوین در عصر حاضر، نظام های آموزشی نیازمند بازنگری در روش های سنتی و پذیرش رویکردهای نوین برای پاسخگویی به نیازهای نسل جدید هستند. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و به شیوه مروری و کتابخانه ای انجام شده است. داده های مورد نیاز از طریق مطالعه منابع علمی معتبر، مقالات پژوهشی، کتب و پایان نامه های داخلی و خارجی گردآوری شده و با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد بررسی دقیق قرار گرفته اند تا ابعاد مختلف موضوع شناسایی شوند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که استقرار مدارس دیجیتالی با تلفیق فناوری و ارزش های انسانی، می تواند بستری برای شکوفایی استعدادها و تربیت شهروندانی مسئولیت پذیر و کارآمد فراهم آورد، اما این امر نیازمند برنامه ریزی دقیق، آموزش معلمان و توجه به ابعاد اخلاقی و هویتی در کنار پیشرفت های تکنولوژیک است.

کلیدواژه ها:

مدارس دیجیتالی ، الگوهای نوین تربیت ، شخصی سازی یادگیری ، هوش مصنوعی ، سواد دیجیتال ، نقش معلم.