سنجش تاثیر آموزش مهارت های مدیریت زمان و برنامه ریزی بر کاهش اهمال کاری تحصیلی پس از مداخله.

طول هشت هفته تحت مداخله آموزشی قرار گرفت که شامل ۱۶ جلسه ۴۵ دقیقه ای بود و هر جلسه بر یکی از مهارت های مدیریت زمان (مانند تشخیص اولویت ها، تخمین زمان، جلوگیری از تاخیر، استفاده از برنامه ی روزانه و هفتگی) و برنامه ریزی (مانند تعیین اهداف کوتاه و بلندمدت، تفکیک وظایف بزرگ به بخش های کوچک، ایجاد جدول زمان بندی، و بررسی پیشرفت) تمرکز داشت. مداخله توسط یک مشاور تحصیلی با سابقه و با استفاده از روش های