بررسی ارتباط میان تدوین برنامه های درسی - تحصیلی اثربخش و موثر با تحقق اهداف آموزشی و علمی دانش آموزان

تطبیق و سازگاری با تحولات اجتناب ناپذیر جهانی و منطقه ای در جوامع امروزه و «برنامه درسی ملی» به عنوان یکی از زیر نظام های اصلی سند تحول بنیادین، زمینه ایجاد تحول همه جانبه، گسترده و عمیق در مفاهیم و محتوای آموزشی را فراهم آورده است. تدوین برنامه درسی به فرایند نظم و ترتیب و تعیین توالی و تقدمو تاخر عناصر برنامه درسی اشاره دارد. منظور از تدوین برنامه درسی، برنامه ریزی اصولی و نظام یافته جهت تهیه و طراحی یک فعالیت یا دوره آموزش می باشد. در واقع تدوین برنامه درسی فرایندی است که به منظور تشخیص نیازها، تهیه اهداف اختصاصی، شناسایی و سازماندهی محتوا، انتخاب روش و تهیه مواد مورد نیاز جهت ارزیابی آموزش و فراگیر مورد استفاده قرار می گیرد. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی ارتباط میان تدوین برنامه درسی اثربخش با تحقق اهداف آموزشی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

تدوین برنامه درسی ، اصول آموزشی ، عناصر آموزشی ، دانش آموزان