بررسی تاثیر بازی های رایانه ای و بازی درمانی بر بهبود اضطراب اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر بازی های رایانه ای و بازی درمانی بر بهبود علائم اضطراب اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری در دانش آموزان بود. با توجه به شیوع روزافزون اختلالات اضطرابی و رفتاری در این جمعیت، یافتن مداخلات جذاب و موثر از اهمیت بالایی برخوردار است. این مطالعه به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان مقطع ابتدایی تشکیل می دادند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه (بازی های رایانه ای آموزشی، بازی درمانی سنتی و گروه کنترل) جایگزین شدند. یافته ها نشان داد که هر دو مداخله بازی های رایانه ای و بازی درمانی در مقایسه با گروه کنترل، منجر به کاهش معناداری در سطح اضطراب اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان شدند. اگرچه هر دو روش موثر بودند، اما مقایسه بین دو گروه آزمایش حاکی از آن بود که بازی درمانی سنتی در کاهش مشکلات رفتاری بیرونی سازی شده اثربخشی بیشتری داشت، در حالی که بازی های رایانه ای در کاهش علائم اضطراب اجتماعی و بهبود کناره گیری اجتماعی نتایج قوی تری نشان دادند. این نتایج گویای آن است که به کارگیری هر دو روش بازی درمانی و بازی های رایانه ای هدفمند می تواند به عنوان ابزارهای مکمل و نوآورانه در محیط های آموزشی و کلینیکی برای ارتقای سلامت روان و بهبود عملکرد اجتماعی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بررسی ، بازی ، اضطراب