تاثیر حمایت اجتماعی بر کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان

زمینه: استرس تحصیلی به عنوان یکی از چالشهای بنیادین در نظامهای آموزشی مدرن نه تنها پیشرفت تحصیلی بلکه سلامت روان شناختی دانش آموزان را در سطوح مختلف تحصیلی به ویژه در دوران حساس ابتدایی تحت تاثیر قرار میدهد حمایت اجتماعی به عنوان یک سازه روان شناختی و اجتماعی نقش تعیین کننده ای در تعدیل اثرات منفی استرس و بهبود سازگاری دانش آموزان ایفا می کند . هدف پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر حمایت اجتماعی بر کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی مدرسه جوادالائمه در بازه زمانی سالهای تحصیلی 1402-1403 و 1403-1404 انجام شد . روش پژوهش روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی مدرسه جواد الائمه بود که از میان آنها 60 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد حمایت اجتماعی کودکان و نوجوانان (CASSS) و پرسشنامه استرس تحصیلی متناسب با سنین ابتدایی بود . یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین حمایت اجتماعی کل و تمامی مولفه های آن حمایت والدین معلمان و همسالان با استرس تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد . 0/01 > P) نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که حمایت اجتماعی میتواند حدود 42 درصد از واریانس استرس تحصیلی را پیش بینی کند . نتیجه گیری بر اساس یافته های پژوهش تقویت شبکه های حمایتی پیرامون دانش آموز به ویژه حمایتهای عاطفی و ابزاری از سوی خانواده و مدرسه گامی حیاتی در جهت کاهش تنشهای تحصیلی و ارتقای بهزیستی روان شناختی کودکان در آغاز مسیر تحصیلی است.

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، حمایت اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، مدرسه جوادالائمه ، سلامت روان