واکاوی اهمیت آموزش فلسفه برای کودکان در دوره پیش دبستان

یکی از مهمترین دوره های رشد انسان، سالهای پیش از دبستان است؛ زمانی که بنیان های شناختی، اخلاقی و اجتماعی کودک شکل می گیرد. پرورش تفکر فلسفی در این مرحله، زمینه ساز رشد همه جانبه و تربیت شهروندی پویا و پرسشگر در آینده است. رویکرد «فلسفه برای کودکان»(P۴C یا فبک) که توسط متیو لیپمن پایه گذاری شد، با تاکید بر گفت وگو، پرسشگری و مشارکتفکری، توانایی کودکان را برای اندیشیدن منطقی و انتقادی تقویت می کند. تحقیق حاضر با مرور دیدگاه ها و یافته های پژوهشی معتبر، اهمیت و کارکردهای فبک در آموزش پیش دبستانی را تبیین می کند و راهکارهایی عملی برای اجرای آن ارائه می دهد. نتیجه گیری نهایی این است که آموزش فلسفه به کودکان در دوره پیش از دبستان باعث رشد عمیق مهارتهای شناختی، ذهنی، اجتماعی، اخلاقی و عاطفی در کودکان می شود.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، تفکر فلسفی ، آموزش پیش دبستان.