بررسی نقش فناوری در آموزش ابتدایی و تاثیر آن بر فرایند یاددهی یادگیری

در عصر دیجیتال، فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و شبکه های اجتماعی، تحول عمیقی در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کرده اند. این مقاله با مروری بر ۱۲ کتاب کلیدی ایرانی منتشرشده پس از ۱۳۹۸، به بررسی اهمیت این فناوری ها در مراحل مختلف آموزشی (از کلی تا ابتدایی) می پردازد. بر اساس خلاصه های استخراج شده از بخش های اصلی کتاب ها، فناوری نه تنها یادگیری را شخصی سازی و جذاب می کند، بلکه چالش هایی مانند شکاف دیجیتال را نیز برجسته می سازد. نتایج نشان می دهد که ادغام فناوری می تواند بهره وری یادگیری را تا ۴۰ درصد افزایش دهد، اما نیازمند سیاست گذاری های حمایتی است. این مروری بر منابع معتبر ایرانی، برای پژوهشگران و معلمان مفید است.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، آموزش ابتدایی ، هوش مصنوعی ، یادگیری مشارکتی ، کتاب های ایرانی.