طراحی و اعتبارسنجی مدل آموزشی «مهارت های ارتباط حرفه ای بین المللی» برای دانشجویان مهندسی در بافت دانشگاه های صنعتی ایران (مطالعه موردی: دانشگاه صنعتی قوچان)

این پژوهش با هدف طراحی و اعتبارسنجی یک مدل آموزشی برای ارتقای مهارت های ارتباط حرفه ای بین المللی دانشجویان مهندسی دانشگاه صنعتی قوچان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و با روش ترکیبی در سه فاز اجرا شد: ۱- نیازسنجی از طریق مصاحبه با اساتید و دانشجویان و تحلیل مشاغل، ۲- طراحی مدل آموزشی مهارت محور مبتنی بر چارچوب طراحی آموزشی، و ۳- اعتبارسنجی با روش دلفی توسط ۱۵ صاحبنظر. یافته های فاز نیازسنجی، هفت مولفه کلیدی مانند نگارش رسمی، ارائه شفاهی و آداب ارتباط مجازی را شناسایی کرد. مدل نهایی یک برنامه ۱۲ جلسه ای ترکیبی است که اعتبار محتوایی مطلوبی(میانگین توافق ˂۴ از ۵) را از نظر خبرگان کسب نمود. نتیجه نشان می دهد این مدل، چارچوبی عملیاتی و مبتنی بر نیاز است که واحدهای آموزش دانشگاه های صنعتی می توانند برای تقویت اشتغال پذیری بین المللی دانشجویان مهندسی از آن استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهندسی ، مهارت های ارتباط بین المللی ، طراحی آموزشی ، اعتبارسنجی