به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش علوم تجربی: رویکردی نوین در تدریس و پژوهش

با پیشرفت فناوریهای دیجیتال، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار تحولآفرین در عرصه آموزش علوم تجربی ظهور کرده است. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود کیفیت تدریس و تسهیل پژوهشهای آموزشی در حوزه علوم تجربی نگاشته شده است. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی با بررسی منابع معتبر داخلی و خارجی و نمونههای عملی بهکارگیری AI در کلاسهای علوم است. یافتهها نشان میدهد که هوش مصنوعی با ارائه محتوای شخصیسازیشده، ارزیابی هوشمند، شبیهسازی آزمایشگاههای مجازی و تحلیل دادههای آموزشی، میتواند درک مفاهیم علمی را عمق بخشد، انگیزه دانشآموزان را افزایش دهد و معلمان را در طراحی پژوهشهای آموزشی یاری رساند. مقاله حاضر با ارائه راهکارهای عملی و پیشنهادهایی برای ادغام هوش مصنوعی در برنامهدرسی علوم تجربی، چارچوبی نوین برای نظام آموزشی ایران پیشنهاد میدهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش علوم تجربی ، تدریس نوین ، پژوهش آموزشی ، فناوری آموزشی