نقش انتظار والدین در اضطراب عملکرد ی دانش اموزان

اضطراب عملکردی یکی از مسائل مهم در حوزه روان شناسی تربیتی است که می تواند بر پیشرفت تحصیلی، اعتماد به نفس و سلامت روان دانش آموزان تاثیر قابل توجهی بگذارد. یکی از عوامل موثر در شکل گیری این نوع اضطراب، سطح و نوع انتظارات والدین از فرزندان است. هنگامی که والدین انتظارات بسیار بالا یا غیرواقع بینانه از عملکرد تحصیلی فرزندان خود دارند، ممکن است دانش آموزان برای برآورده ساختن این انتظارات دچار فشار روانی و نگرانی از شکست شوند. این فشار می تواند به شکل اضطراب هنگام امتحان، نگرانی مداوم درباره ارزیابی دیگران و کاهش کارایی تحصیلی بروز پیدا کند.هدف پژوهش حاضر بررسی نقش انتظارات والدین در بروز اضطراب عملکردی دانش آموزان است. این مطالعه تلاش می کند تا ارتباط میان میزان انتظارات والدین و سطح اضطراب عملکردی در دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهد و نشان دهد که چگونه سبک های مختلف انتظار و نگرش والدین می تواند بر وضعیت هیجانی و عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر بگذارد. نتایج چنین پژوهش هایی می تواند در طراحی برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای والدین و مدارس جهت کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

انتظارات والدین ، اضطراب عملکردی ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، فشار روانی