راهبرد های انطباق الگوهای تدریس برای دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت

یادگیری غالبا فرایندی سودمند تعریف می شود که در آن یادگیرنده با نزدیک شدن به اطلاعات، مرتبط کردن آن ها با دانش قبلی و کنترل و هدایت فرایند یادگیری خود به صورت فعالانه عمل می کند. این در حالی است که می دانیم افراد با شیوه های خاص و گوناگونی یاد می گیرند و در موقعیت های یکسان یادگیری متفاوتی دارند. از جمله مهم ترین دلایل این امر سبک یادگیری آن هاست. این پژوهش به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی راهبرد های انطباق الگوهای تدریس برای دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت بپردازد. شناسایی سبک های یادگیری دانش آموزان و ایجاد سازگاری و انطباق الگوهای تدریس با سبک های یادگیری فراگیران دارای نقش و اهمیت فراوانی در اثر بخشی فرایندهای تدریس و یادگیری در نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، سازنده گرایی ، آموزش فعال ، دانش آموزان ، معلم