اثر رهبری بر تحول سازمان با تاکید بر چابکی و بلوغ فناوری در مدارس خراسان رضوی

تحول سازمانی در مدارس مستلزم بازآفرینی ساختارها، فرایندها و الگوهای تصمیم گیری در مواجهه با محیط متغیر آموزشی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر رهبری مدیران بر تحول سازمانی مدارس خراسان رضوی و تحلیل نقش میانجی چابکی سازمانی و نقش تعدیل کننده بلوغ فناوری انجام شد. روش پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی–تبیینی با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری بود. نمونه ای شامل ۳۷۲ مدیر مدرسه به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد. نتایج نشان داد رهبری اثر مستقیم و معناداری بر تحول سازمانی دارد و این اثر از طریق افزایش چابکی سازمانی تقویت می شود. همچنین بلوغ فناوری شدت این رابطه را تعدیل می کند. یافته ها نشان می دهد هم افزایی میان رهبری تحول محور و آمادگی فناورانه، شرط اساسی موفقیت تحول در مدارس است.هر مقاله باید دارای یک خلاصه ۷۰ تا ۱۰۰ کلمه ای باشد که در یک پاراگراف تهیه گردیده، دارای حواشی ۴۰ میلیمتری از لبه راست و ۳۵ میلیمتری از لبه چپ باشد. این بخش باید بصورت مستقل بیانگر موضوع، اهداف، روش تحقیق و دستاوردهای مقاله باشد ولی یک مقدمه تلقی نمی گردد

کلیدواژه ها:

رهبری ، تحول سازمانی ، چابکی سازمانی ، بلوغ فناوری ، مدارس خراسان رضوی