بررسی تاثیر آموزش مهارت های نرم، به ویژه مهارت حل مسئله، در مدارس غیردولتی عادی بر آمادگی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های نرم، با تاکید بر مهارت حل مسئله، بر آمادگی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در مدارس غیردولتی عادی است. مهارت های نرم به عنوان مجموعه ای از توانمندی های غیرشناختی، نقش مهمی در بهبود یادگیری، سازگاری تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس غیردولتی بوده و نمونه ای فرضی به تعداد ۵۰ نفر انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه سنجش مهارت حل مسئله و آمادگی تحصیلی گردآوری و به صورت توصیفی و تحلیلی بررسی شدند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت حل مسئله تاثیر مثبت و معناداری بر مولفه های آمادگی تحصیلی دانش آموزان، از جمله تمرکز، پیشرفت در دروس ریاضی و علوم و افزایش اعتمادبه نفس تحصیلی دارد. بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که گنجاندن آموزش مهارت های نرم در برنامه های آموزشی مدارس غیردولتی می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و آمادگی تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های نرم ، مهارت حل مسئله ، آمادگی تحصیلی ، مدارس غیردولتی ، دانش آموزان ابتدایی