تاثیر ترویج کتابخوانی توسط معلم بر عادت مطالعه

ترویج کتابخوانی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای توسعه یادگیری مادام العمر، نقش کلیدی در شکل گیری عادت مطالعه در میان دانش آموزان دارد. معلم به عنوان الگوی رفتاری و مرجع علمی در کلاس درس، می تواند از طریق روش های خلاقانه و انگیزشی، دانش آموزان را به کتاب و مطالعه علاقه مند سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ترویج کتابخوانی توسط معلم بر ایجاد و تقویت عادت مطالعه در دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از راهکارهایی نظیر معرفی کتاب های جذاب متناسب با سن و علایق دانش آموزان، برگزاری نشست های کتابخوانی کلاسی، ایجاد فرصت برای تبادل نظر پیرامون محتوای کتاب و تشویق به نوشتن یادداشت های خوانشی، می تواند نقش موثری در نهادینه سازی فرهنگ مطالعه داشته باشد. همچنین، نتایج بیانگر آن است که پیوند میان آموزش رسمی و فعالیت های کتابخوانی، نه تنها در ارتقای سطح سواد اطلاعاتی دانش آموزان موثر است، بلکه موجب تقویت مهارت های تفکر انتقادی، افزایش انگیزه یادگیری و رشد شخصیتی آنان نیز می شود. بنابراین، توجه به نقش معلم در ترویج کتابخوانی، می تواند بستری پایدار برای شکل گیری عادت مطالعه در نسل جدید فراهم آورد.