نقش هوش مصنوعی در بهبود مدیریت مدارس متوسطه اول

تحولات فناورانه قرن بیست ویکم، به ویژه ظهور هوش مصنوعی (AI)، زمینه ای نو برای بهبود کیفی مدیریت آموزشی فراهم کرده است. هوش مصنوعی با توانایی تحلیل داده های کلان، پیش بینی رفتارهای یادگیری و پشتیبانی تصمیم های مدیریتی، می تواند مدرسه را از ساختار سنتی به نظامی داده محور و هوشمند تبدیل کند. در دوره متوسطه اول، که شکل گیری شخصیت اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان آغاز می شود، به کارگیری فناوری های هوشمند در مدیریت مدرسه —از برنامه ریزی درسی تا ارزیابی عملکرد معلمان و پشتیبانی روانی دانش آموزان—می تواند منجر به ارتقای عدالت آموزشی، افزایش کیفیت تصمیم گیری، و کاهش خطاهای انسانی گردد. این مقاله با رویکرد توصیفی–تحلیلی، نقش های اصلی هوش مصنوعی در بهبود مدیریت مدارس متوسطه اول را بررسی کرده و از منظر تربیتی، اخلاقی و اجرایی پیامدهای آن را تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت مدرسه ، تحول آموزشی ، متوسطه اول ، داده محوری ، تصمیم گیری هوشمند