تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر رشد مهارت های زندگی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پایه اول ابتدایی

آموزش های پیش دبستانی به عنوان یکی از مراحل حیاتی در توسعه شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان شناخته می شوند و نقش مهمی در شکل دهی مهارت های زندگی و توانمندی های اجتماعی آن ها در سال های ابتدایی تحصیل ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر رشد مهارت های زندگی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پایه اول ابتدایی انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزانی بود که پیش از ورود به مدرسه در مراکز پیش دبستانی ثبت نام کرده اند و گروهی دیگر که بدون گذراندن آموزش های پیش دبستانی وارد مدرسه شده اند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد مهارت های زندگی و مقیاس سازگاری اجتماعی جمع آوری شد و تحلیل آماری با روش های توصیفی و استنباطی انجام گردید. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که در برنامه های پیش دبستانی شرکت داشته اند، در حوزه های خودآگاهی، خودمدیریتی، مهارت های ارتباطی و حل مسئله عملکرد بالاتری داشتند و توانستند بهتر با محیط مدرسه و همسالان خود سازگار شوند. علاوه بر این، آموزش های پیش دبستانی موجب تقویت مهارت های گروهی، احترام به دیگران و مدیریت هیجانات در کودکان شد، که همگی از مولفه های مهم سازگاری اجتماعی محسوب می شوند. یافته ها بیانگر آن است که ارائه برنامه های آموزشی هدفمند در دوره پیش دبستانی می تواند نقش موثری در آماده سازی کودکان برای ورود به محیط مدرسه و تقویت مهارت های زندگی آن ها داشته باشد و زمینه رشد همه جانبه کودک را فراهم کند. این پژوهش تاکید می کند که سیاست گذاران و معلمان با توجه به اهمیت آموزش های پیش دبستانی، باید به طراحی برنامه های آموزشی جامع، مشارکتی و مهارت محور توجه ویژه داشته باشند تا اثرات مثبت آن بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی کودکان در دوره ابتدایی حداکثر شود.