بررسی اثربخشی روش های نوین تدریس و راهبردهای شناختی در پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش های نوین تدریس و راهبردهای شناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس زبان انگلیسی انجام شده است. با توجه به چالش های موجود در آموزش این درس و نیاز به به روزرسانی شیوه های سنتی، این مطالعه به ارزیابی تاثیر ادغام رویکردهای نوین (مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس، و استفاده از فناوری های آموزشی) و آموزش راهبردهای شناختی (مانند سازمان دهی، بازنمایی ذهنی، و خودتنظیمی) بر عملکرد زبانی فراگیران می پردازد. بدین ترتیب، اجرای روش های نوین تدریس همراه با آموزش راهبردهای شناختی، به طور معناداری منجر به بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه شد. این بهبود در تمامی مولفه های اصلی زبان (درک مطلب، نوشتار، واژگان و دستور) مشاهده گردید.

کلیدواژه ها:

آموزش ، زبان انگلیسی ، درس زبان انگلیسی