ارائه الگوی مدیریت منابع انسانی نسلZ مورد مطالعه اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین

زمینه و هدف: تحولات سریع دنیای امروز و ورود نیروی کار نسل زد به سازمان ها، لزوم بازنگری و به روزرسانی الگوهای مدیریت منابع انسانی را دوچندان کرده است. نسل زد با انتظارات و ارزش های متفاوتی همچون نوآوری، یادگیری مستمر، انعطاف پذیری و اهمیت به تعادل زندگی و کار وارد بازار کار شده و سازمان ها برای جذب، نگهداشت و شکوفایی استعدادهای این نسل نیازمند رویکردهای متناسب هستند. هدف پژوهش حاضر ارائه الگویی جامع و بومی برای مدیریت منابع انسانی نسل زد در اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین به منظور ارتقا توان رقابتی، رضایت شغلی و آمادگی سازمان برای آینده دانش بنیان است. روش شناسی: این پژوهش از منظر هدف کاربردی و از نظر روش، کیفی بوده است. جامعه آماری شامل خبرگان دانشگاهی و مدیریتی (اساتید مرتبط و مدیران سطوح مختلف اداره کل آموزش و پرورش قزوین) می باشد. نمونه گیری به شیوه هدفمند و با روش گلوله برفی صورت گرفت و ۲۰ نفر از خبرگان برای مصاحبه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و ابزار پرسشنامه دلفی انجام شد. به منظور تحلیل داده ها ابتدا تحلیل محتوای کیفی به کمک نرم افزار MaxQDA جهت استخراج مولفه ها به کار رفت و در مرحله دوم تکنیک دلفی جهت تایید، تعدیل یا حذف مضامین و اجماع نمایی خبرگان مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها: یافته های پژوهش منجر به شناسایی و تبیین مجموعه ای از مولفه های کلیدی شد که مهم ترین آنها عبارتند از: توسعه اکوسیستم یادگیری هوشمند و منعطف برای ارتقای شایستگی ها، استقرار نظام انگیزشی شخصی سازی شده متناسب با تفاوت های فردی، ترویج فرهنگ سازمانی نوآور و تحول پذیر با تمرکز بر خلاقیت و یادگیری مستمر، استفاده هوشمند از داده ها و فناوری های نوین برای مدیریت سرمایه انسانی، تقویت مدیریت خودراهبر مبتنی بر مسئولیت پذیری و خودتنظیمی، همگرایی و تعامل بین نسلی برای انتقال تجربه و ارتقای هم افزایی، طراحی مسیرهای شغلی پویا و منعطف و نیز حمایت از تعادل کار-زندگی با هدف حفظ سلامت روان و افزایش بهره وری. همچنین بر اساس اجماع خبرگان در فرآیند دلفی، برخی مضامین مانند «کانال های ارتباطی مستقیم و دوطرفه» حذف و سایر ابعاد کلیدی در مدل نهایی باقی ماند. پیاده سازی این مدل می تواند زمینه ساز تحول بنیادین در مدیریت منابع انسانی، ارتقای انگیزش و بهره وری کارکنان نسل زد و افزایش تاب آوری و آمادگی سازمان برای آینده ای مبتنی بر دانایی باشد.

کلیدواژه ها:

نسل زد ، مدیریت منابع انسانی ، اکوسیستم یادگیری هوشمند ، تفاوت نسلی ، رهبری سازمان های هزاره سوم ، رهبری تحول گرا ، فناوری محوری