استفاده از بازی های دیجیتال تعاملی برای آموزش مفاهیم پایه ریاضی

این مقاله به بررسی کاربرد بازی های دیجیتال تعاملی در آموزش مفاهیم پایه ریاضی می پردازد. با توجه به نقش کلیدی درک ریاضیات ابتدایی در شکل دهی به مهارت های تحلیلی آتی و همچنین جذاب تر شدن فناوری های دیجیتال برای نسل جدید، این پژوهش به تحلیل تاثیر استفاده از بازی های آموزشی تعاملی بر فرایند یادگیری می پردازد. روش تحقیق به صورت مروری-تحلیلی است و با استناد به مطالعات تجربی پیشین، مزایا، چالش ها و راهکارهای به کارگیری این ابزار در محیط های آموزشی رسمی و غیررسمی را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که بازی های دیجیتال تعاملی از طریق ایجاد انگیزه، ارائه بازخورد فوری، امکان شخصی سازی آموزش و شبیه سازی موقعیت های کاربردی، می توانند در بهبود درک مفاهیمی مانند عدد، عملیات پایه، هندسه و الگویابی موثر باشند. همچنین این مقاله به چالش هایی از قبیل نیاز به زیرساخت فناوری، لزوم آموزش مربیان، و طراحی بازی های آموزشی متناسب با اهداف تحصیلی اشاره کرده و در پایان، پیشنهادهایی برای ادغام موثر بازی های دیجیتال در برنامه ریزی درسی ریاضی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال تعاملی ، آموزش ریاضی ، مفاهیم پایه ریاضی ، فناوری آموزشی