بررسی سلامت روان و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان های لردگان، خان میرزا و فلارد

مقدمه: سلامت روان دانش آموزان به عنوان یک مولفه اساسی در موفقیت تحصیلی و شخصیتی آنان محسوب می شود. این مطالعه با هدف بررسی وضعیت سلامت روان و ارتباط آن با متغیرهای جنسیت، محل سکونت و مقطع تحصیلی در بین دانش آموزان انجام شد. روش بررسی: این تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و مقطعی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر و پسر مقاطع متوسطه اول و دوم سه شهرستان لردگان، خان میرزا و فلارد بود که با روش نمونه گیری خوشه ای و تصادفی انتخاب شدند. تعداد ۶۵۶ دانش آموز پرسشنامه GHQ-۲۸ (دارای ۴ خرده مقیاس علائم جسمانی، اضطراب و بی خوابی، نارساکنش وری اجتماعی و افسردگی) را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل و ANOVA یک طرفه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج: در مجموع ۵۵.۲ درصد (۳۶۲ نفر) از شرکت کنندگان در نمره کل پرسشنامه، نیاز به پیگیری و مداخله روانشناختی داشتند. بیشترین میزان مشکل در خرده مقیاس اضطراب و بی خوابی (۳۲.۷%) و کمترین آن در علائم جسمانی (۲۲.۸%) مشاهده شد. نتایج آزمون t مستقل نشان داد که بین سلامت روان دختران و پسران تفاوت معنی دار وجود دارد و دختران در تمامی خرده مقیاس ها و نمره کل، وضعیت نامناسب تری داشتند (p < ۰.۰۵). با این حال، بین محل سکونت (شهر و روستا) و مقطع تحصیلی با نمره کل سلامت روان رابطه معنی داری یافت نشد. نتیجه گیری: یافته ها حاکی از شیوع بالای مشکلات سلامت روان در بین دانش آموزان منطقه مورد مطالعه است، به گونه ای که بیش از نیمی از آنان نیازمند خدمات مداخله ای هستند. همچنین، جنسیت به عنوان یک عامل پیش بین مهم در سلامت روان شناسایی شد که لزوم توجه ویژه و طراحی برنامه های غربالگری و حمایتی مختص دانش آموزان دختر را نمایان می سازد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، پرسشنامه GHQ-۲۸ ، دانش آموزان ، تفاوت جنسیتی ، اضطراب ، افسردگی