نقش مشاوره تحصیلی در علاقه مند سازی دانش آموزان به آموزش مفاهیم فرهنگی از جمله زبان فارسی

در عصر تحولات فرهنگی و آموزشی، نقش مشاوره تحصیلی در پیوند دادن دانش آموزان با مفاهیم فرهنگی از جمله زبان فارسی، بیش از پیش اهمیت یافته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر راهبردهای مشاوره تحصیلی بر علاقه مندی دانش آموزان دوره ابتدایی به یادگیری زبان فارسی و مفاهیم فرهنگی مرتبط انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه و مصاحبه با مشاوران مدارس و دانش آموزان گردآوری شده است. نتایج نشان داد که مشاورانی که از شیوه های انگیزشی، گفت وگوهای فرهنگی، و تقویت هویت زبانی بهره می گیرند، نقش موثری در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به زبان فارسی ایفا می کنند. همچنین، مشاوره تحصیلی با ایجاد پیوند میان مفاهیم درسی و تجربه های زیسته دانش آموزان، موجب تقویت حس تعلق فرهنگی و افزایش مشارکت آنان در فعالیت های زبانی و ادبی شده است. یافته ها بر ضرورت تلفیق مشاوره تحصیلی با برنامه های درسی فرهنگی و آموزش زبان فارسی در مدارس ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، زبان فارسی ، علاقه مندی تحصیلی ، آموزش فرهنگی ، هویت زبانی