نقش تدریس خلاق در تقویت مهارت های زندگی و خودباوری دانش آموزان ابتدایی

چکیدهتدریس خلاق در آموزش وپرورش ابتدایی، به عنوان رویکردی توانمند برای ایجاد تجربه های یادگیری معنادار، می تواند مسیر رشد عاطفی، اجتماعی و شناختی دانش آموزان را تقویت کند. در این مقاله، نقش تدریس خلاق در تقویت مهارت های زندگی و خودباوری دانش آموزان ابتدایی بررسی می شود. مهارت های زندگی شامل توانایی هایی مانند خودآگاهی، همدلی، تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر و مدیریت هیجان است که برای سازگاری و سلامت روان در سنین کودکی اهمیت ویژه دارند. از سوی دیگر، خودباوری به ادراک دانش آموز از توانایی های خود اشاره دارد و بر انگیزش تحصیلی، مشارکت کلاسی و سازگاری اجتماعی اثرگذار است. چارچوب نظری مقاله بر پایه تعامل سه عنصر «مهارت های زندگی»، «خودباوری» و «تدریس خلاق» شکل گرفته است. همچنین با تبیین ویژگی های تدریس خلاق، تفاوت آن با شیوه های سنتی نشان داده می شود و اصول و مولفه های آن در کلاس درس تحلیل می گردد. در بخش های میانی، سازوکارهای اثرگذاری تدریس خلاق بر مهارت های زندگی و خودباوری بیان می شود و سپس نمونه هایی از فعالیت ها مانند بازی های آموزشی، پروژه های کوچک، نمایش خلاق، داستان گویی، کارگروهی و استفاده هدفمند از فناوری ارائه می گردد. در نهایت، موانع اجرای تدریس خلاق و راهکارهای عملی برای گسترش این رویکرد مطرح می شود و پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده ارائه می گردد.واژگان کلیدی: مهارت های زندگی، خودباوری، تدریس خلاق، دوره ابتدایی، یادگیری فعال