شیوه های تدریس و روانشناسی یادگیری و تحلیل و بررسی اثرگزاری فناوری های واقعیت مجازی برآن ها

لیسانس علوم تربیتیچکیدهروان شناسی یادگیری، علم مطالعه فرایندهای شناختی، عاطفی و رفتاری مرتبط با یادگیری است. نظریه های متعددی در این حوزه وجود دارند که هر کدام جنبه های مختلفی از یادگیری را روشن می سازند. .فناوری های نوین مانند واقعیت مجازی و هوش مصنوعی، بسترهای مناسبی برای تحقق اصول ساختن گرایی فراهم می آورند. واقعیت مجازی با فراهم کردن امکان یادگیری تجربی و تعاملی، و هوش مصنوعی با ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی شده، هر دو با اصول یادگیری ساختن گرایانه همسو هستند . در ایران، علی رغم پیشرفت های قابل توجه در حوزه فناوری اطلاعات، ادغام فناوری های پیشرفته مانند واقعیت مجازی و هوش مصنوعی در نظام آموزش عالی با چالش هایی مواجه بوده است. کمبود زیرساخت های فنی، مقاومت فرهنگی در برابر تغییر، و کمبود نیروی انسانی متخصص از جمله موانع اصلی شناخته شده اند .با توجه به اهمیت روزافزون فناوری های نوین در آموزش و ضرورت شناخت چالش ها و فرصت های ناشی از آن ها، پژوهش حاضر در پی پاسخ به این سوال اساسی است که واقعیت مجازی و هوش مصنوعی چگونه بر روش های تدریس و روان شناسی یادگیری تاثیر می گذارند؟ این پژوهش با تمرکز بر محیط آموزش عالی ایران، سعی در ارائه تصویری جامع از وضعیت موجود و ارائه راهکارهای کاربردی برای بهبود کیفیت آموزش دارد.واژگان کلیدیواقعیت مجازی، هوش مصنوعی، روش های تدریس، روان شناسی یادگیری، فناوری آموزشی، یادگیری الکترونیکی