تاثیر توجه به تدریس خلاق و جذاب در آموزش ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه

آموزش ریاضی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های نظام آموزشی، نقش اساسی در توسعه توانایی های شناختی، حل مسئله و تفکر منطقی دانش آموزان دارد. با این حال بسیاری از دانش آموزان درس ریاضی را دشوار، خشک و غیرجذاب تلقی می کنند که این امر موجب کاهش انگیزه، نگرش منفی و افت تحصیلی آنان می شود. یکی از راهکارهای موثر برای غلبه بر این مشکل، استفاده از روش های تدریس خلاق و جذاب است؛ روش هایی که در آن دانش آموزان از حالت منفعل خارج شده و به صورت فعال در فرایند یادگیری مشارکت می کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر به کارگیری روش های خلاقانه در تدریس ریاضی بر یادگیری، انگیزش و نگرش دانش آموزان مقطع متوسطه است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–مروری و بر اساس تحلیل پژوهش های انجام شده در حوزه بازی های آموزشی، داستان گویی، فعالیت های گروهی و روش های نوین تدریس انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که روش های خلاق تدریس می توانند موجب افزایش علاقه به یادگیری ریاضی، تقویت توانایی های شناختی، کاهش اضطراب ریاضی و بهبود عملکرد تحصیلی شوند. بر این اساس، توجه به طراحی و اجرای شیوه های نوآورانه در آموزش ریاضی ضروری است و می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری در مقطع متوسطه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاق ، یادگیری ریاضی ، انگیزش تحصیلی ، نگرش دانش آموزان