بررسی چیستی و چرایی اهمیت خلاقیت در دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFSSPS01_333
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
چکیدهخلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست و یکم، نقشی تعیین کننده در موفقیت تحصیلی، شغلی و زندگی فردی دانش آموزان ایفا می کند. با وجود این، نظام های آموزشی سنتی، اغلب بر حافظه و محفوظات تاکید دارند و فرصت های کافی برای پرورش خلاقیت فراهم نمی کنند. این مقاله با هدف تبیین چیستی خلاقیت و بررسی اهمیت آن در فرآیند یادگیری دانش آموزان نگاشته شده است. این پژوهش از نوع مروری است و با جستجو در پایگاه های داده معتبر و با استفاده از کلیدواژه های «خلاقیت»، «دانش آموزان»، «یادگیری»، «آموزش خلاق» و معادل انگلیسی آنها، مقالات و کتب معتبر مرتبط با موضوع جمع آوری و تحلیل شده است. خلاقیت، فرآیندی شناختی-عاطفی است که شامل تولید ایده های نو، اصیل و متناسب با موقعیت می باشد و با عواملی مانند تفکر واگرا، کنجکاوی، ریسک پذیری، انعطاف پذیری شناختی و انگیزه درونی ارتباط تنگاتنگ دارد. یافته های پژوهش های متعدد نشان می دهد که خلاقیت تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه یادگیری، بهبود حل مسئله، تقویت خودپنداره مثبت، کاهش اضطراب تحصیلی، و افزایش تاب آوری دانش آموزان دارد. همچنین، دانش آموزان خلاق در مواجهه با چالش های پیچیده زندگی، راهکارهای متنوع تر و موثرتری ارائه می دهند و در بزرگسالی، شانس بیشتری برای موفقیت شغلی و کارآفرینی دارند. با توجه به اهمیت حیاتی خلاقیت در رشد همه جانبه دانش آموزان، ضروری است که نظام های آموزشی، رویکرد خود را از تاکید صرف بر حفظ و تکرار، به سمت پرورش تفکر خلاق و واگرا تغییر دهند. معلمان با ایجاد محیطی امن، حمایتگر و مبتنی بر کنجکاوی، به کارگیری روش های تدریس فعال (مانند پروژه محوری، حل مسئله خلاق، بارش فکری)، و تشویق دانش آموزان به ریسک پذیری و بیان ایده های نو، می توانند نقش کلیدی در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان ایفا کنند. همچنین، طراحان برنامه درسی باید فضای کافی برای فعالیت های خلاقانه و باز در برنامه های درسی پیش بینی نمایند.کلیدواژه ها: خلاقیت، دانش آموزان، یادگیری، آموزش خلاق، تفکر واگرا، انگیزه درونی.
نویسندگان