ارائه مدل و اعتبارسنجی جهت شایستگی دیجیتال مدیران در دانشگاه های علوم پزشکی استان مازندران

در عصر تحولات دیجیتال، دانشگاه های علوم پزشکی به عنوان کانون های تربیت نیروی متخصص، نیازمند مدیرانی با شایستگی های دیجیتال هستند تا بتوانند با پیچیدگی های آموزشی و پژوهشی قرن بیست و یکم همگام شوند. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگی های دیجیتال مدیران در دانشگاه های علوم پزشکی استان مازندران انجام شده است. روش پژوهش در این مطالعه از نوع آمیخته (کیفی-کمی) است. در بخش کیفی، با استفاده از نظریه داده بنیاد و انجام مصاحبه های نیمه ساختاریافته با خبرگان آموزشی و مدیران ارشد، ابعاد شایستگی شناسایی شد. در بخش کمی، با تدوین پرسشنامه و توزیع آن میان جامعه آماری (شامل مدیران و معاونان دانشگاه های علوم پزشکی مازندران)، روایی و پایایی مدل با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) مورد آزمون قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که مدل شایستگی های دیجیتال دارای پنج بعد اصلی شامل سواد دیجیتال، رهبری دیجیتال، اخلاق در فضای مجازی، مدیریت فرآیندهای فناورانه و توانمندسازی دیجیتال کارکنان است. نتایج شاخص های برازش مدل حاکی از آن است که این مدل از برازش مطلوب برخوردار بوده و می تواند به عنوان نقشه راه برای ارتقای توانمندی های مدیران استفاده شود. این پژوهش بر اهمیت استراتژیک سرمایه گذاری بر توسعه قابلیت های فناورانه مدیران برای دستیابی به تعالی سازمانی در نظام سلامت تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

شایستگی دیجیتال ، مدیران دانشگاهی ، دانشگاه علوم پزشکی ، مدل سازی معادلات ساختاری.