رابطه شیوه های فرزندپروری با انطباق اجتماعی در دانش آموزان

دانش آموزان به عنوان یکی از زیرگروههای سنی و طبقات اجتماعی موثر و آینده ساز در جوامع بشری همیشه مورد توجه و نگاه خاص بویژه در حوزه ی پژوهش بوده اند. هدف از پژوهش حاضر رابطه شیوه های فرزندپروری با انطباق اجتماعی در دانش آموزان شهر خمین می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی پیش بین بود در پژوهش حاضر جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان شهر خمین در سال ۱۴۰۵-۱۴۰۴ می باشند. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۵۰ نفر از دانش آموزان بودند که براساس فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه سبک فرزند پروری بامریند و پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، داده های جمع آوری شده برای متغیرها با استفاده از آمار توصیفی از جمله میانگین و انحراف معیار و غیره و آمار استنباطی از جمله آزمون کلموگروف - اسمیرنوف(آزمون نرمال بودن فرضیات) و همچنین آزمون پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه به روش همزمان، مورد بررسی قرار گرفته است. . با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت دوران مدرسه، دوره ای از ایجاد تاثیرات جسمی، شناختی، اجتماعی، عاطفی، محیطی و یک دوره پویا و هیجانی، برای افراد است. بنابراین کمک به دانش آموزان به عنوان بخشی از سرمایه انسانی که سلامت روان و جسم آنها می تواند نقش مهمی در سلامت جامعه داشته باشد.