اجرای برنامه های آموزشی تعاملی، تقویت مهارت راستی آزمایی و ایجاد فرهنگ پرسشگری منتج به افزایش تاب آوری روان شناختی و ارتقای صلاحیت های اجتماعی دانش آموزان

بررسی و تحلیل راهکارهای نوین مقابله با شایعه و اطلاعات نادرست در فضای مدارس نشان می دهد که صرف رویکردهای نظری کافی نیست و مدارس برای تامین فضای روانی امن، به سیاست های مشخص، قابل اجرا و بومی شده نیازمندند تدوین سیاست نامه جامع مدرسه، ساختارسازی کمیته های تخصصی و مشارکت فعال ذی نفعان، الزامات بنیادی تحقق این هدف است.نقش کلیدی معلمان، مدیران و دانش آموزان حقیقت جو در بسترسازی، فرهنگ سازی و آموزش مستمر سواد رسانه ای غیرقابل انکار است .اجرای برنامه های آموزشی تعاملی، تقویت مهارت راستی آزمایی و ایجاد فرهنگ پرسشگری منتج به افزایش تاب آوری روان شناختی در برابر شایعه و ارتقای صلاحیت های اجتماعی دانش آموزان خواهد شد . موفقیت پایدار هر برنامه اجرایی منوط به یکپارچگی و همکاری پیوسته خانه، مدرسه و جامعه است . تنها از رهگذر انسجام و تعامل چندسطحی میان والدین، آموزگاران، مدیران و نهادهای اجتماعی می توان شاهد کاهش شایعه و ارتقای قابل توجه آرامش و سلامت روانی در مدارس بود.

کلیدواژه ها:

شایعه ، اطلاعات نادرست ، فضای مدرسه ، سواد رسانه ای ، معلم ، تفکر انتقادی.