فرهنگ و تاثیر آن بر انتظارات خانواده از تحصیل و نقش آن در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش عوامل فرهنگی در شکل گیری انتظارات خانواده از پیشرفت تحصیلی فرزندان و تاثیر آن بر عملکرد دانش آموزان انجام شده است. فرهنگ، به عنوان نظام باورها، ارزش ها و هنجارهای حاکم بر یک جامعه، نقشی تعیین کننده در نگرش والدین نسبت به آموزش و پرورش دارد. در جوامعی با رویکرد جمع گرایانه، انتظارات خانواده اغلب با فشارهای روانی بالایی همراه است که می تواند همزمان عامل انگیزه بخش و یا عامل اضطراب زا باشد. روش پژوهش در این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر پیمایش بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد از میان جامعه آماری شامل والدین و دانش آموزان دبیرستانی جمع آوری شده است. یافته ها حاکی از آن است که بین سطح انتظارات فرهنگی والدین و پیامدهای تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم اما غیرخطی وجود دارد؛ به طوری که انتظارات منطقی و مبتنی بر توانمندی دانش آموز، همبستگی مثبتی با موفقیت تحصیلی نشان می دهد، در حالی که انتظارات کمال گرایانه و متاثر از فشارهای اجتماعی کاذب، منجر به فرسودگی تحصیلی و افت عملکرد می شود. نتایج نشان می دهد که مداخلات مشاوره ای باید با رویکرد فرهنگی بومی سازی شده، والدین را در راستای تعدیل انتظارات خود یاری دهند. این پژوهش پیشنهاد می کند سیاست گذاران آموزشی برنامه هایی را جهت ارتقای سواد فرهنگی خانواده ها در زمینه تعامل با نظام آموزشی تدوین نمایند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ خانواده ، انتظارات تحصیلی ، موفقیت دانش آموز ، کمال گرایی والدینی.