تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس بر ایجاد فرهنگ نوآوری و توسعه شایستگی های خلاقانه در دانش آموزان

چکیدهدر عصری که تغییرات شتابان فناورانه، تحولات اجتماعی و پیچیدگی های روزافزون جهان، نظام های آموزشی را با چالش های بی سابقه ای مواجه ساخته است، پرورش خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی پیشرفته جهان مطرح شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس بر ایجاد فرهنگ نوآوری و توسعه شایستگی های خلاقانه در دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر داده های کتابخانه ای و میدانی می باشد. یافته ها نشان می دهد که سبک رهبری تحول آفرین با ایجاد چشم انداز جذاب، ترغیب ذهنی و حمایت فردی، بیشترین تاثیر را بر ایجاد فرهنگ نوآوری و پرورش خلاقیت دانش آموزان دارد. در مقابل، سبک رهبری تبادلی و سبک رهبری عدم مداخله تاثیر منفی یا غیرمعناداری بر این متغیرها نشان داده اند. بین سبک رهبری تحول آفرین و توسعه شایستگی های خلاقانه دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، فرهنگ نوآوری در مدرسه به عنوان متغیر میانجی، نقش مهمی در انتقال تاثیر سبک رهبری مدیر به شایستگی های خلاقانه دانش آموزان ایفا می کند. علاوه بر این، جو مدرسه ای حمایت گر، وجود فرصت های تجربه اندوزی و تشویق به تفکر واگرا از مهم ترین عواملی هستند که نقش واسطه ای در این رابطه دارند. نتیجه آنکه مدیران مدارس با اتخاذ سبک رهبری تحول آفرین و ایجاد فرهنگ نوآوری در مدرسه، می توانند زمینه را برای شکوفایی شایستگی های خلاقانه دانش آموزان فراهم آورند و این مهم مستلزم تغییر رویکرد مدیران از سبک های سنتی به سبک های تحول آفرین و مشارکتی است.واژگان کلیدیسبک های رهبری، فرهنگ نوآوری، شایستگی های خلاقانه، مدیران مدارس، دانش آموزان