تاثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر روی عزت نفس، سلامت روانی و شایستگی بدنی در کودکان مبتلا به اوتیسم

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر عزت نفس، سلامت روان و شایستگی بدنی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بود. این مطالعه از نوع نیمه تجربی بود که با استفاده از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کودکان اوتیستیم ۸ تا ۱۲ ساله بود که ۳۲ نفر به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هرکدام ۱۶ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته، هفته ای سه جلسه ۴۵ دقیقه ای در برنامه فعالیت بدنی منتخب شرکت کرد و گروه کنترل برنامه معمول خود را انجام داد. ابزارها شامل مقیاس عزت نفس روزنبرگ، پرسشنامه سلامت روان کودکان و مقیاس شایستگی بدنی هارتر بود. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تک متغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد اثر کلی مداخله بر مجموعه متغیرها معنادار است (۰۰۱/۰>p، ۴۲/۱۸=F). همچنین، نتایج نشان داد بین دو گروه در عزت نفس (۰۰۱/۰>p، ۱۴/۲۸=F)، سلامت روان (۰۰۱/۰>p، ۸۷/۲۲=F)، و شایستگی بدنی (۰۰۱/۰>p، ۶۳/۲۵=F) تفاوت معنادار وجود دارد و گروه آزمایش نمرات بالاتری کسب کرد. این یافته ها نشان می دهد فعالیت بدنی منتخب می تواند مداخله ای موثر، کم هزینه و غیرتهاجمی برای بهبود ابعاد روان شناختی و ادراکی کودکان مبتلا به اوتیسم باشد.

کلیدواژه ها:

مداخله حرکتی ، بهزیستی روان شناختی ، خودپنداره بدنی ، کودکان با نیازهای ویژه ، برنامه های تمرینی تطبیق یافته