تاثیر مهارت های مدیریت کلاس معلم بر کاهش پرخاشگری و رفتارهای مقابله ای دانش آموزان شهر فسا

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارت های مدیریت کلاس معلم بر کاهش پرخاشگری و رفتارهای مقابله ای دانش آموزان دوره متوسطه شهر فسا بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل و دارای بخش همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه شهر فسا در سال تحصیلی … بود که از میان آن ها نمونه ای برای بخش همبستگی و ۴۰ نفر برای بخش آزمایشی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مهارت های مدیریت کلاس، مقیاس پرخاشگری و مقیاس رفتارهای مقابله ای بود. برنامه آموزش مدیریت کلاس طی ۸ جلسه برای معلمان گروه آزمایش اجرا شد. نتایج نشان داد مهارت های مدیریت کلاس با پرخاشگری و رفتارهای مقابله ای رابطه منفی و معنادار دارد و پس از مداخله، میانگین این رفتارها در گروه آزمایش به طور معناداری کاهش یافت. بنابراین آموزش مهارت های مدیریت کلاس می تواند راهکاری موثر برای بهبود رفتار دانش آموزان و ارتقای کیفیت جو کلاسی در مدارس فسا باشد

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، پرخاشگری ، رفتارهای مقابله ای ، دانش آموزان ، فسا