تحلیل نقش آموزش عالی کشاورزی در معیشت پایدار روستایی: مورد مطالعه حوضه آبریز دریاچه ارومیه

با بررسی شاخص­های توسعه دانایی محور و با تاکید بر زیرساخت­های آموزشی علی­الخصوص نظام آموزش عالی کشاورزی، می­توان از آموزش و نقش آن به عنوان مهم­ترین و موثرترین ابزار جوامع برای مقابله با چالش­های هزاره سوم، یاد کرد. با این رویکرد، تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش آموزش عالی کشاورزی در معیشت پایدار روستایی و به روش توصیفی-همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش، شامل کشاورزانی می­باشد که فارغ­التحصیل مراکز آموزش عالی کشاورزی هستند. بر اساس آمار اعلام شده از جانب سازمان­های جهاد کشاورزی استان­های آذربایجان غربی و شرقی، تعداد آنها در حدود ۵۵۰ نفر می­باشد و از میان آنها ۲۲۵ نفر به عنوان نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش طبقه­ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. داده های مورد نیاز از طریق پرسش نامه گردآوردی شد. روایی صوری ابزار توسط پانل متخصصان تایید شد. مقادیر آلفای کرونباخ برای ابعاد مختلف پرسشنامه بالاتر از ۷/۰ بود. به منظور پردازش و تحلیل داده ها، از نرم­افزار  Spss۲۵بهره گرفته شده است. همچنین جهت دستیابی به مدل تجربی تحقیق از مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) و برای انجام این کار از نرمافزار Amos۲۴  استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد مولفه­های آموزش، پژوهش، ساختار و بستر، روش­های تدریس و یادگیری و تجارب یادگیری، ابعاد اساسی آموزش عالی کشاورزی در رابطه با معیشت پایدار روستایی را تشکیل می­دهند و قادر هستند تا ۵۷ درصد تغییرات معیشت پایدار را پیش­بینی کند.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی کشاورزی ، معیشت پایدار ، معیشت پایدار روستایی ، سرمایه های معیشتی